Чем старше мы становимся, тем реже поднимаем голову в суете дней, чтобы посмотреть в ночное небо. А подняв голову, глаза сразу зацепляются за любую из звёзд, и в этот момент время как-будто замедляет свой ход.

Ход мыслей в голове успокаивается, и сразу рождается куча вопросов про звёзды, планеты, темноту и немыслимые расстояния, робкие попытки человека воспарить и устремится туда, в бесконечность.

А у кого-то даже мелькнёт желание дотянуться до всего этого и найти ответы. Именно это настоящая искорка искателя в каждом из нас. Именно ее мы ищем и стараемся раздуть, чтоб разжечь настоящий огонь в процессе поиска, путешествуя сквозь солнечную систему к дальнему космосу.

Для 2 - 4 класса
Ведет наставник Антон Холстинин

Динозавры, пожалуй, самые известные из древних животных. Их образы и силуэты узнают все дети с самых ранних лет.

А еще динозавры уникальны и даже парадоксальны тем, что с одной стороны мы много о них знаем и даже пытаемся воссоздать их с помощью генной инженерии, а с другой стороны осталось еще так много загадок и важных вопросов, связанных с ними, что дух захватывает…

Как они появились? Как уживались с нашими млекопитающими предками? Как и почему они вымерли? И вообще все ли они вымерли? Давайте вместе постараемся разобраться в последних открытиях и ответах ученых о динозаврах!

Для 2 - 4 класса
Ведет наставник Сергей Засадкевич

А ведь было такое время, когда Америка ещё не называлась Америкой, а Австралия не была Австралией. И все эти маленькие и не очень острова, затерянные в океанах, существовали сами по себе – не открытые и не названные.

На излёте Средневековья, утром Нового времени отправились в свои легендарные путешествия те, о которых мы помним до сих пор – великие первооткрыватели, каждый из которых описал какую-то часть мира, а потом из этих описаний лоскутным одеялом составилось наше представление о планете.

Васко де Гама и Афанасий Никитин, Марко Поло и Чжэн Хэ, Христофор Колумб и Фернан Магеллан - эти и другие искатели приключений расскажут нам о своих удивительных путешествиях, поделятся своими находками и научат нас не бояться трудностей и верить в мечту. Наши корабли уже готовы к отплытию. Добро пожаловать на борт!

Для 2 - 4 класса
Ведет наставник Дмитрий Гусаров

От основ до развития таких качеств как концентрация, логическое мышление, умение планировать наперёд. Разбираемся в стратегии и тактике игры!

Для 1 — 4 класса

Курс для ребят, которые вот-вот начинают знакомиться с языком. Изучим английский алфавит, научимся читать(ставим произношения), лексика и грамматика в соответсвии данному уровню.

Для 1 — 4 класса

Add here some interesting details about the product. Help people realize that this product is exactly what they need. It could be practical and useful information as well: the size of the product, material that it is made of, or care instructions.

Add here some interesting details about the product. Help people realize that this product is exactly what they need. It could be practical and useful information as well: the size of the product, material that it is made of, or care instructions.

Прилежная каллиграфия
Курс разработан для всестороннего развития, улучшения почерка и аккуратности. Программа может помочь для тренировки людей с дисграфией.

Математика
Воспитываем и взращиваем интерес к точным наукам, а также стремление пользоваться математическими знаниями в повседневной жизни.

Русский язык
Обучаем литературной норме, развиваем устную и письменную речь, а также способствуем общему развитию ребенка.

Окружающий мир
Формируем культурологическую грамотность. Дети познакомятся с взаимодействием растительных и животных организмов, связью человека с природой и необходимостью бережного к ней отношения.

Литературное чтение
Развиваем способность полноценно воспринимать художественный текст, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное.

Английский язык
Изучение иностранного языка в раннем возрасте благотворно влияет на общее развитие ребенка. Мы помогает заложить фундамент для дальнейшего обучения, а также развиваем критическое мышление. На наших занятиях ребята понимают значимость владения языком, у них формируется мотивация к его изучению и желание продолжить его.